1. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN
Môn học này nằm trong khối kiến thức chuyên ngành thuộc chương trình đào tạo cử nhân ngành Luật, chuyên ngành Luật Thương mại quốc tế.
Môn học sẽ cung cấp cho học viên các kiến thức pháp lý điều chỉnh hoạt động đầu tư kinh doanh, bao gồm: khái niệm và đặc điểm của hoạt động đầu tư, các quy định của pháp luật Việt Nam về đầu tư (hình thức đầu tư, các biện pháp bảo đảm, ưu đãi, hỗ trợ đầu tư, trình tự thủ tục đầu tư, quản lý nhà nước về đầu tư,…). Ngoài ra, môn học trang bị những kiến thức chuyên sâu về pháp luật đầu tư quốc tế – lĩnh vực pháp luật điều chỉnh không chỉ mối quan hệ giữa các quốc gia về mở cửa và bảo hộ đầu tư mà còn có mối quan hệ giữa quốc gia tiếp nhận đầu tư với các nhà đầu tư nước ngoài.
2. NỘI DUNG HỌC PHẦN
|
Buổi |
Chuyên đề |
Phương pháp tổ chức dạy học |
Đóng góp vào CLO |
||||||
|
Lý thuyết |
Thực hành |
Bài tập nhóm/Tiểu luận |
Tự học |
||||||
|
1-2 |
Chương 1: Tổng quan về pháp luật đầu tư |
4 |
2 |
0 |
9 |
1, 6,7,8,9,10 |
|||
|
3-4 |
Chương 2: Các biện pháp bảo đảm và khuyến khích đầu tư |
4 |
2 |
0 |
9 |
2, 6,7,8,9,10 |
|||
|
5-6 |
Chương 3: Các hình thức đầu tư |
4 |
2 |
2.5 |
9 |
2, 6,7,8,9,10 |
|||
|
7 |
Chương 4: Thủ tục đầu tư và quản lý nhà nước về đầu tư |
2 |
1 |
0 |
4.5 |
2, 6,7,8,9,10 |
|||
|
8-9 |
Chương 5: Tổng quan về pháp luật đầu tư quốc tế |
4 |
2 |
0 |
9 |
3, 6,7,8,9,10 |
|||
|
10-12 |
Chương 6: Các nguyên tắc đối xử cơ bản trong pháp luật đầu tư quốc tế |
6 |
3 |
10 |
18.5 |
4, 6,7,8,9,10 |
|||
|
13-15 |
Chương 7: Giải quyết tranh chấp đầu tư quốc tế |
6 |
3 |
10 |
23.5 |
5, 6,7,8,9,10 |
|||
|
Tổng cộng (giờ) |
30 |
15 |
22.5 |
82.5 |
|||||
3. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
– Thang điểm: 10.
– Các thành phần đánh giá:
|
Hình thức |
Nội dung đánh giá |
Tiêu chí đánh giá |
CLO |
Trọng số |
|
|
Đánh giá quá trình |
Chuyên cần |
|
|
6,7,8,9, 10 |
10% |
|
Kiểm tra thường xuyên, giữa kỳ |
Giảng viên có thể lựa chọn một hoặc kết hợp các hình thức kiểm tra giữa kỳ sau đây: – Thi giữa kỳ: Nội dung của chương 1,2,3 – Bài thuyết trình – Bài tập nhóm |
Theo barem điểm của từng hình thức kiểm tra giữa kỳ do giáo viên giảng dạy quyết định |
1,2,3,4,6,7,8,9,10 |
30% |
|
|
Đánh giá tổng kết |
Thi hết học phần |
Kiểm tra toàn bộ kiến thức đã học trong môn học |
Giảng viên giảng dạy có thể lựa chọn một trong những hình thức thi dưới đây: 1. Trắc nghiệm (trên giấy) – Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần – Điểm: 10 điểm – Số lượng câu hỏi: theo đề thi đã được duyệt – Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt trong đáp án của đề thi. 2. Tự luận – Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần. Câu hỏi tự luận có thể là vấn đề lý thuyết hoặc tình huống hoặc cả hai. – Điểm: 10 điểm – Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt theo đáp án của đề thi. 3. Bài tập lớn, tiểu luận, báo cáo, dự án (làm theo cá nhân hoặc theo nhóm). – Nội dung: Vấn đề lý thuyết hoặc thực tiễn; nghiên cứu bản án; tình huống; dự án tư vấn doanh nghiệp… có nội dung liên quan đến học phần – Điểm: 10 điểm – Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt. Trong trường hợp làm theo nhóm, điểm dành cho mỗi sinh viên trong nhóm có thể khác nhau, trên cơ sở sự đóng góp của mỗi sinh viên vào việc hoàn thành bài tập lớn, tiểu luận, báo cáo hoặc dự án. 4. Vấn đáp – Nội dung: Các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần – Bộ đề: Sử dụng bộ câu hỏi vấn đáp đã được Bộ môn hoặc Khoa duyệt. – Điểm: 10 điểm – Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt theo đáp án của từng câu hỏi vấn đáp. 5. Kết hợp giữa tự luận và trắc nghiệm – Nội dung: các vấn đề đã được giảng dạy và nghiên cứu trong học phần. – Điểm: 10 điểm. – Tiêu chí đánh giá: theo barem điểm đã được duyệt trong đáp án của đề thi. Tùy từng điều kiện cụ thể của từng giai đoạn, việc tổ chức thi kết thúc học phần có thể thực hiện theo hình thức thi tập trung tại trường hoặc thi trực tuyến (online). Tiêu chí đánh giá được xây dựng theo barem điểm được duyệt. |
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 |
60% |
|
|
|
|
Tổng: |
100% |
|