KTEF201 – Microéconomie

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dacloctran
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  1. OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE :

Le module vise à fournir des connaissances de base pour étudier le comportement des individus, des entreprises et des gouvernements dans le contexte de ressources rares ; expliquer et quantifier la relation entre les variables économiques, tout en aidant à construire la manière la plus optimale de prendre des décisions de production et de consommation pour les acteurs de l’économie.

 

  1. CONTENU, PLANS ET MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT

 

Seance

Chapitre

Division du temps

Contribution à RDA 

Giảng dạy trên lớp

Travaux diriges

(3)

Etude personnelle   (4)

Théorie

(1)

Discussion / pratique / Exercice (2)

1

Chapitre 1: Introduction 

3

0

0

5.5

1,5,6

2

Chapitre 2: L’offre et la demande 

2

1

1.5

5.5

2,3,4,7,8

3

Chapitre 2: L’offre et la demande (cont.) 

2

1

1.5

5.5

2,3,4,7,8

4

Chapitre 2: L’offre et la demande (cont.)

2

1

1.5

5.5

2,3,4,7,8

5

Chapitre 3: L’elasticite

2

1

2.5

5.5

2,3,4,7,8

6

Chapitre  4: Théorie du comportement des consommateurs

2

1

1.5

5.5

2,3,4,6,7,8

7

 Chapitre  4: Théorie du comportement des consommateurs (suite)

2

1

2.5

5.5

2,3,4,6,7,8

8

Chapitre 5: Théorie du comportement du producteur

2

1

0

5.5

2,3,4,6,7,8

9

Chapitre 5: Théorie du comportement du producteur (suite)

3

0

1

5.5

2,3,4,6,7,8

10

L’examen mi-session

0

3

2

5.5

1,2,3,4,6,9,10

11

Chapitre 6: Concurrence et monopole

2

1

2

5.5

2,4,7,8

12

Chapitre6: Concurrence et monopole (suite)

2

1

2

5.5

2,4,7,8

13

Chapitre6: Concurrence et monopole (suite)

2

1

1

5.5

2,4,7,8

14

Chapitre7: Le pouvoir de marché du travail

2

1

2

5.5

2,4,7,8

Heures totales

 Chapitre  8: Les problèmes du marché et le rôle du gouvernement

2

1

1.5

5.5

2,4,7,8

Heures totales

30

15

22.5

82.5

  

 

  1. MÉTHODE ET FORME D’ÉVALUATION

– Écaille : 10.

– Types d’évaluation:

 

Forme

Contenu

Critère d’évaluation

CLO 

Poids

 

Évaluation partielle

 

Assiduité

Assiduité combinée à la réponse aux questions en classe

 

Assiduité en classe + participation au cours

9,10

 

 

10%

Évaluation périodique

Examen mi-session: chapiter 1-4

examen écrit (35-45 minutes)

1,2,3,4, 9, 10

    30%

Évaluation entiere

Examen Final

Chapiter 1-9

Questions aux choix multiples + problems à résoudre (50-60 minutes)

1,2, 3, 4,5,6, 

9,10

60%

 

 

 

Total:

100%